倪可刚站起来的时候🌦，教室里还是叽叽喳喳的〰；走上台阶✅，教室里的声音开始变小🏝；等她站到讲台上时🐟，下面完全安静了下来🏪，不少同学面露惊讶🐥。

“同学们🌑，上午好🏠，我是今天的临时讲师倪可🍹。”倪可环顾了一下教室🐡，然后继续⛰。之前的八卦议论一句不提👘，就当自己没听见⛓。

“开始前🍢，想请同学们思考一个问题🏠：人🌽，到底是理性的🍹，还是非理性的？”随着她的声音👋，显示屏的内容自动翻到了第二页🈴。

第一页上有课程名称🅿，进了教室就能看到🎻，倪可不想多讲⛪。若是彼得👥，他会在第一页停留蛮久⛎，做些开场互动🍟，然后介绍课程背景以及自己🈺，倪可不会⛷，她开场就说得明白🌉，自己只是“临时讲师”🆎，所以有些功夫她不想费🎮。

“有人理性👣，有人感性🎠。”有同学陆续回应👔。

倪可点头♏，然后说道🎑：“想象一下🎐，夜晚✝，你走在森林里🌞，在远处茂密的灌木丛中♋，突然传来声音🏝，像老虎的低吼🎛，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🌭、“赶紧跑吧”……下面有议论🐿。

见停顿时间差不多了🐏，倪可继续⏩：“请问你会立马开始分析🆘，想‘我所在的地方是哪里哪里🈴，这里是否生活着老虎’这类问题➗，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头⛳。

“是的🌬，我们不会🆗，因为我们人类一路进化而来⬅，从来不是理性的🌳。我们听到老虎的声音会害怕🍯，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🎏，这些非理性反应每天都在发生🐆，而且会一直发生下去🍫，直到死亡🐇。”

下面有笑声👃。

“不用不好意思🏻，这就是我们身体的真实状态🍗。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿☕，“没错🌙，是激素🐜，它们决定了我们的喜怒哀乐🎪，引导了我们的行为🍡。”

“下一页🐵。”大屏幕随着倪可的声音翻页❎，“多巴胺🍱，我们最为熟悉的激素之一🎼，它让我们感到愉悦🈴，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🍘，比如运动⌛、购物等等👨。”

“老师🏢，我不喜欢购物✈。”先前坐在倪可边上的男生高声说🐺，他没了吃惊的状态🌾，神色恢复自然🍔，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🐾。

“那打篮球呢？”倪可问他🎇。

男生又一愣🈯，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🐲。

“谢谢这位同学的问题🍖，正好点出下面的要点🌁。实验证明⛸，在许多情况下⛓，多巴胺都会产生⭐，但不同的人有不同的感知👖，哪怕是在同一种行为下👞。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🐸，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🌩，每个人体内激素水平不同🎼，所以不同的人会有不同的感觉⛄，也就有不同的爱好♒。”

倪可暗暗好笑🆎，她认出了这个男生🌛，就是篮球场上那个“灌篮高手”🌳，虽然换下了球服🅿，但这张脸让人过目不忘🍢。

课程进行到一半🌚，男生又举手了⛷。

“请讲🏻。”倪可认可他礼貌发问的方式⏲。

“用激素改变人的行为🐌，跟酒精麻痹神经🎰、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🎧。

“本质区别🈴。首先目的👗、出发点不同⬅，一个追求健康🐐，一个毒害健康🎥；其次结果不同👒，一个是良性的🌙、稳定的长期结果🏃，一个是恶性的❎、临时的幻觉🌹，也就是没结果🍭；再次🍸，实现过程不同⛷，一个是有科学依据〰、经过验证的手段👎，一个是前人随意的发现下产生的恶习🏧。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🌲，关键语速很快🐖，像事先准备好的🌒。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🎉。

男生愣了愣🌂，然后露出八颗牙齿➡，笑得灿烂夺目🌾。站起身🏔，向后摆手🅾，说⏬：“我郑重声明一下啊🍈，我不是她的托儿🅰。”

同学们哄笑🎊。

倪可也笑笑✂，然后讲课继续🌮。

“我们的实验研究🏋，最先从动物身上开始🐨。也许有同学知道🍟，有种说法👌：激素是动物成功生存的秘诀🏹。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🎿，一个‘热情似火’的持续交*配14小时〽，哪怕结局是死亡也在所不惜🏍，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’👁，甚至懒得交*配🌓。最开始的实验目的很简单⛓，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🈯，考拉能够看轻效率🌥，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法♌，将动物实验结果讲得生动有趣👉。

在不触及实验对象⏺、客户隐私的情况下🏹，倪可还讲了许多例子👛，教室里氛围很好✂，整个过程十分顺利🌻。

“好了🍈，今天的介绍就先到这里了🎄，最后🍈，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🈺，还有五分钟🌴。

“老师🐅，您之前提到🐗，有兴趣可以参观你们的实验室🏽，是真的吗？”有同学问🌛。

“没问题♒，回头和你们的助教老师联系吧🌜，不过名额有限🐜，大家要努力争取Ⓜ。”

又回答了几个问题🌮，倪可准备结束🎶。

那男生站了起来🍄，问✡：“老师⛄，请允许我提最后一个问题♍。”

倪可点头表示可以🎞。

“我是特意等到最后的🐁，免得又正好是您要讲的🆚，那我真成托儿了🅰。”男生不着急🎴，先铺垫👥。

“没事🎼，我想同学们能理解👚。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🐆。”男生笑嘻嘻🈺。

“请讲🐙。”

“老师🌡，您愿意坦诚回答🍄、毫无保留吗？”

倪可笑笑✳，准备往下走🌫。

“哎哎✝，我还没问呢🐫！”

“如果这是你的问题🎅，我之前讲课时已经用行动回答了🏦。”

“不是不是🐙，我另有问题🐕，希望老师可以一如既往〰、继续保持🍀。”

“给你最后一句话的机会🈴。”倪可看了看手环👋，表示自己赶时间🎪。

“老师🏨，你有男朋友吗？”男生终于问了出来⏲。

教室里一下子安静🐷，紧接着开始炸锅🎪，有同学吹口哨🏙、跺脚⚫，各种起哄✨。

倪可走下讲台🏐，准备出去🌠。

“老师🏭，说好的坦诚呢？”男生几步上前🍞，笑看着倪可说🎸。

倪可转头白了他一眼🍩，之前的好印象没有了🎾，暗想🍶：长得帅就可以为所欲为吗❣！

“老师🏖，哎呀别走啊🅿，生气了？”男生追着不放🎴。

对方手长腿长🎒，倪可觉得有点麻烦🎊，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候⛷，助教及时出现🎤，骂开起哄的男生🎳，带着倪可离开🏀。

“老师🎧，别生气🈴，我没有恶意啊🐌！”倪可走远🎛，那男生还在后头喊🐠。

倪可皱眉⛴。

“倪博士⭐，您别介意🎶，那男生叫韩予陈♊，确实比较皮🏰，但其实还是个蛮优秀的孩子👞，就是喜欢开开玩笑➰。”

倪可暗想👁：开玩笑？怎么🐨，无处安放自己的幽默感吗🏞！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🌂！

“不过🌞，倪博士🎂，我也很好奇⚪，您这么年轻🆚，有男朋友没？”

为人师表⛪！上梁不正下梁歪〽！倪可直接给了助教一个白眼🍌，白出天际线那种🐡。

助教自讨没趣⚓，不再说话🎏。

周主任已经等在办公室⤵，见倪可进来🏚，忙起身迎接⏱：“倪博士讲得真好♒，分享频道消息留言一片🈷，同学们都反馈好呢♐。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头⏺：“去实验室吧👁。”

学校的实验室🐾，跟倪可公司的没法比🆗，但周主任介绍很用心🆑，面面俱到🐣。

从分析设备⏰、提纯仪器等硬件🌪，再到分解公式👪、合成算法🏝，一路看下来🍮，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🐂。

她开始思考🍅，对周主任需要自己什么帮助✍，已经猜得八九不离十✊，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🎾，倾向直接回答♎，就是拒绝⛲，这样周主任不用再在自己这里下功夫👅，赶紧另寻他法🎃，最好索性换个研究方向🌺。

但是她也知道⏹，从人情世故角度🍢，应该答应周主任🎟，让对方试试🍪，最后自己发现行不通🍨。嗯👬，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝👗，倪可有点不忍心🎃，又默默权衡🍢：拒绝其实是能帮助对方的🌁，提升研究效率🎵，肯定会让他不开心👨，但仅仅是眼下🐳；同意虽然能让对方短期开心♌，但后续实验耗时更多⛅，失败的时候应该更难过吧🐲。

抬头⚡，看着周主任殷殷目光🐙，倪可咬牙🏙，默默摇头🏬。

“倪博士✨，是费用问题吗？这个我们可以谈的🌩。”周主任急忙说👦。

“不是钱的问题⭐。”怎么跟他说呢〰，这是人家多年的心血⏯，若被自己轻易否定⬇，怕是不能接受✂，思前顾后👒，倪可点出手环里一个模型🍨，解释道🌙，“若用这个水底纵切图来直观演示🎄，我所研究的人体激素🍥，在水下一千米的样子🐈，您所研究的隐物质🏪，在水下五千米❓，甚至更深🌾。在不同的水域需要不同类型的设备🉑，敏感度🏗、准确性🈶、精密值等完全不同的🏐。”

“倪博士🐜，不试试怎么知道呢🏸，您帮帮忙吧🎶。”

“周主任🌨，一千米和五千米🌒，差的很远的👲，尝试只是浪费时间👥。”

“不会的⛑，科学研究本就带着偶然性🏺，也许🍠、也许就成了呢🎾！”

果然🎇，说不通🌍。哎🈚，人啊👟，就是听不进去建议🏓，非要自己撞得头破血流才放弃🍈，就算放弃了🏜，下次还不长记性♋。

“我就先走了🍯。”倪可不想再争论🏟，看看手表🏰，已经超时了,于是不再听周主任的请求⛸，转身离开🏕。

看着人家进了电梯🎆，周主任一脸无奈🍉，还有些尴尬🐯。

助教走了过来⛵，说🌴：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人👖，这些所谓的少年天才👩，性格上多多少少有些缺陷吧❄，虽有些成绩🏵，也许只是运气好🏝。”

周主任叹息⏲：“也不能这么说人家🌴，每一项研究都是艰苦的🎙，只凭运气肯定不行🌺，再说🎐，人家也没义务帮我⏰。没事🍛，我再想想其它办法✏。”

虽有些小插曲🎵，引得倪可一时有些感触♌，但回到车上✉，注意力收回🐯，心情很快平静下来🐲。

手环亮起🍤，有个好友请求谈出♑，一张灿烂的笑脸⭕，留言⛓：嗨🐩，我是你的托儿🍯。

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