一轮交手过后🎞，局势逐渐明朗➗。

在体力相近🏴、身手差不多的情况下✅，辅助系教官的胜算更大🐷。

看他用废了一个防御戒指🎴，又立刻换上新的辅具🆓，就知道了🐂。

他们二位并没有分出胜负🎙，差不多便停手了⛎。

“跟我过来✨。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子🌡，“哗啦啦”地一下✳，将储物空间里的辅具全倒了出来👗，引起一片抽气声🌺。

这些辅具🏭，乍一眼看上去很普通♑，但当教官俯下身👔，手掌靠近它们的时候🏃，都争先恐后般发出了浅淡的🌰、颜色各异✅、代表不同“属性”的暗芒🍫。

它们身上的流光很浅🏿，有些一闪即逝🎒，但在场的人没有一个会真的忽略过去🏛。

“辅助系🏷，说白了🐣，就是制造辅助器具的🎎。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用⛸，至于具体可以产生什么作用的增幅能力🏆，就要靠你们自己去研究了🌼。”

“辅具在精不在多🐬，当然👂，如果你们做不出非常厉害的辅具🏳，以数量取胜也是一个办法👧。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者🎋，熬也能熬过竞争对手⏭。”

他神色懒散🐾，说得轻巧🌟。但围成一圈的学生都知道⏩，制作辅具✒，并不是一件简单的事🌍。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🈚，不甚在意道⏲：“对了👤，辅助系靠天赋吃饭👫，没有制造天赋的双系🈯、多系能力者🐏，现在可以去另一个训练区了♒。”

教官赶人的意图很明显👌，有部分学生你看看我👅、我看看你🎷，踌躇片刻🐲，还是迈开双腿离开了⛹。

辅助系能力者🍿，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳♓，砸了砸左手掌心🍳，突然想到一个非常贴切的词🐄。

那就是——“佛系”🏘。

【宛宛🐯，不走吗？】1551系统催促道🎵。

其实🏹，相较辅助系🏹，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些♒。

但想想❄，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢🈯。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🏾，小系统突发奇想🎲。

这样的话⏩，每人专攻两个精神力系别⬇，岂不是美滋滋🎁。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话㊗，童宛宛忍俊不禁❄：“伊伊🐱，我可以专攻两系➿，其他两个都兼顾一下呀🏺。”

【四系都要学真的好累🐑。】1551已经开始替她辛苦了🐍，【早知道就不同意你来军校了🐞，安安静静地守着宠物店多好🏑。】

童宛宛顿了顿🏩。

“但是🐑，元帅先生还有圆圆🏴、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀🏰。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的🌂。

这句话童宛宛没有说出口🍝，转身走去另一个训练区🌪。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🏔，并没有真正意义上的喜欢过谁🎯。对于她的喜欢🏘，更多的是朝夕相处的依赖感👟。

因此🍷，它不知道🎳。

喜欢一个很遥远🉑、像信仰一样光芒万丈的人🎵，是会害怕被遗下的♟。这种害怕⛱，并不是怕被对方遗弃🏏，而是怕……不够竭尽所能的话🎐，就没有资格伸出手触碰他🐯。

治疗系训练区🏸，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的🐑，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🏹。

他们受的伤并不严重🅰，只是大脑昏沉了些🐃，任由教官当成小白鼠去摆布🐪。

“听好了🌃，”治疗系教官一边讲解🎣，一边张开手掌👢，对准阶二级学生的脑部🏓，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🏮，凝聚精神力🍷，慢慢控制你们的‘治愈力’⏸，从病人的脑部传输进去👙。这种方法❤，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🐊。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内🎧，过程中要多注意病人的情况🐀，如果出现排斥🐃、暴动反应🎤，立刻停止治疗🅱，远离病人👢。”

童宛宛怔了一怔🎊。

治疗系能力者🎎，不就是行走的精神治愈药剂么🎹。

如果能制作出更高效🐱、更迅速❗、更安全的治愈物品👏，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者🐚，一个个治疗了吧✊。

她脑中灵光一闪🎚。

总觉得结合辅助系的辅具制作☔，再融合治疗系的治愈能力🆕，可以造出非常厉害的东西🆗。

“伊伊🏒，”童宛宛沉吟道🍥，“有那种储存治愈精神力🍓，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑🐁，粗略一查👲：【曾经有过🐐，后来很快就被弃用了🏩。】

童宛宛蹙了蹙眉👕：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的⚾，是一名罕有的S级疗辅双系能力者🐝。他制造出来的辅具有所成效🐠，但依旧比不上精神安抚药剂⛔，便被弃用了⛴。】

听罢🌭，童宛宛若有所思🐵，眼底划过跃跃欲试的光芒🐦。

假设前辈的失败👤，是被精神力等级所限🍸，那……双S级🏰，也许会有不一样的结果🐗。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生🍌，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支⏪，更灵活地解决士兵们的精神力问题🌋。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动🍴。

“不错🎊，”童宛宛颔首承认🎨，“想试着研究看看👐。”

【好吖🏮！】1551捏着小奶音🏀，挥着应援灯牌以示支持🍝：【宛宛自由飞🍯，伊伊永相随🐌！🌑！】

童宛宛轻咳了一声⌛，掩饰住眼底的复杂神色㊙。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动🐒，就你了⛴。这位黑色头发的女同学⛸，过来试试吧🍦。”突然🏨，教官的一句话⚽，把她从小系统的对话中拉了回来👈。

恍过神👄，她才发现——

原本与她站成一排👨，围观教官治疗学长的众位同学🍵，不知道什么时候齐齐退了一步🏁。

这个时候🅰，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🏩。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🐡，察觉到她暗含鼓励的眼神👋，有些无奈的上前🌈。

“教官好🎤，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的⏩，对……”教官指了指另一个躺在病床上🌖，还没有经受治疗🍐，脸色恹恹的学长说道🏬，“对着他重复一次🎏。”

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